Journal of Information Literacy
Chartered Institute of Library and Information Professionals
عن المجلة
Journal of Information Literacy مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Chartered Institute of Library and Information Professionals في المملكة المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 20 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Chartered Institute of Library and Information Professionals
- ISSN
- 1750-5968
- البلد
- المملكة المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 568
- مدة التحكيم المعلنة
- 20 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journals.cilip.org.uk/jil/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2007-04-20
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 20 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
568
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
20أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
594
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
27
معامل i10
130
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-11-09
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2007-04-20
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 46%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- JIL
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Library Science and Information Literacy
- Library Science and Information Literacy
- Library Science and Administration
- Library Science and Administration
- Web and Library Services
- Web and Library Services
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
عرض كل المجالات (50)
- Literacy, Media, and Education
- Literacy, Media, and Education
- Educational Strategies and Epistemologies
- Educational Strategies and Epistemologies
- Reflective Practices in Education
- Reflective Practices in Education
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Health Sciences Research and Education
- Health Sciences Research and Education
- Open Education and E-Learning
- Open Education and E-Learning
- Educational Games and Gamification
- Educational Games and Gamification
- Digital Storytelling and Education
- Digital literacy in education
- Digital Storytelling and Education
- Higher Education Learning Practices
- Digital literacy in education
- Higher Education Learning Practices
- Evaluation of Teaching Practices
- Evaluation of Teaching Practices
- Social Media and Politics
- Social Media and Politics
- Misinformation and Its Impacts
- Misinformation and Its Impacts
- Knowledge Management and Sharing
- Wikis in Education and Collaboration
- Knowledge Management and Sharing
- Online Learning and Analytics
- Wikis in Education and Collaboration
- Online Learning and Analytics
- Education Systems and Policy
- Mobile Learning in Education
- Library Science and Information Systems
- Innovative Teaching Methods
- Library Science and Information Systems
- Education Systems and Policy
- Innovative Teaching Methods
- Mobile Learning in Education
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- information literacy
- library instruction
- teaching librarians
- information science
- information
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ