عن المجلة
Access مجلة مفتوحة الوصول يصدرها ACCESS Press Publishing house في بلغاريا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 1,150 EUR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 10 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- ACCESS Press Publishing house
- ISSN
- 2683-1007
- البلد
- بلغاريا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 1,150 EUR
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 10 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journal.access-bg.org/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2023-08-16
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 1,150 EUR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 10 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
10أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
702
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
15
معامل i10
35
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-05-06
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2023-08-16
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 93%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Access Journal
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Library Science and Information Literacy
- Library Science and Information Literacy
- Education Systems and Policy
- Education Systems and Policy
- Library Science and Administration
- Library Science and Administration
- Business and Economic Development
- Business and Economic Development
عرض كل المجالات (50)
- Economic and Business Development Strategies
- Economic and Business Development Strategies
- Web and Library Services
- Web and Library Services
- Economic Issues in Ukraine
- Economic Issues in Ukraine
- Literacy, Media, and Education
- Literacy, Media, and Education
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Themes in Literature Analysis
- Themes in Literature Analysis
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Digital Storytelling and Education
- Digital Storytelling and Education
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Education and Technology Integration
- Legal and Regulatory Analysis
- Military Technology and Strategies
- Military Technology and Strategies
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Education and Technology Integration
- Legal and Regulatory Analysis
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Economic and Technological Developments in Russia
- Mobile Learning in Education
- Gender and Technology in Education
- Gender and Technology in Education
- Mobile Learning in Education
- Library Collection Development and Digital Resources
- Library Collection Development and Digital Resources
- Economic and Technological Developments in Russia
- Entrepreneurship Studies and Influences
- Entrepreneurship Studies and Influences
- Child Development and Digital Technology
- Human Resource and Talent Management
- Child Development and Digital Technology
- Human Resource and Talent Management
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- innovation management
- economic development
- information systems
- digitalization
- entrepreneurship
- sustainable development
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ