Journal of New Approaches in Educational Research
Springer
عن المجلة
Journal of New Approaches in Educational Research مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Springer في سويسرا وتنشر بـSPANISH وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 2,190 EUR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Springer
- ISSN
- 2254-7339
- البلد
- سويسرا
- اللغات
- SPANISH، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 2,190 EUR
- عدد المقالات في DOAJ
- 287
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://link.springer.com/journal/44322
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2013-05-03
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 2,190 EUR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
287
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
289
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
42
معامل i10
166
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية13
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-03-17
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2013-05-03
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- CLOCKSSPortico
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 88%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- NAERNew approaches in educational research
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Digital literacy in education
- Digital literacy in education
- Impact of Technology on Adolescents
- Impact of Technology on Adolescents
عرض كل المجالات (50)
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Educational Games and Gamification
- Educational Games and Gamification
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
- Online Learning and Analytics
- Education and Teacher Training
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Education and Teacher Training
- Online Learning and Analytics
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Global Education and Multiculturalism
- Mobile Learning in Education
- Educational Practices and Policies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Mobile Learning in Education
- Teacher Education and Leadership Studies
- Educational Practices and Policies
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Technology-Enhanced Education Studies
- Global Education and Multiculturalism
- Virtual Reality Applications and Impacts
- Virtual Reality Applications and Impacts
- Technology-Enhanced Education Studies
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Augmented Reality Applications
- Innovative Teaching Methods
- Global Educational Policies and Reforms
- Literacy, Media, and Education
- Augmented Reality Applications
- Innovative Teaching Methods
- Global Educational Policies and Reforms
- Education and Critical Thinking Development
- Literacy, Media, and Education
- Education and Critical Thinking Development
- Teaching and Learning Programming
- Teaching and Learning Programming
- Digital Games and Media
- Digital Games and Media
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- teaching
- didactics
- education
- learning
- ict
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ