عن المجلة
Ittesaal مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Ehya Education Services في باكستان وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 26 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Ehya Education Services
- ISSN
- 3105-5494 · 3105-5257
- البلد
- باكستان
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 29
- مدة التحكيم المعلنة
- 26 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journal.ehya.com.pk/ijcd/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2026-05-16
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 26 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
29
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
26أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
22
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
1
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2026-05-16
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- CLOCKSSLOCKSSInternet ArchivePKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 97%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي8
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Islamic Studies and History
- Islamic Studies and History
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Islamic Finance and Banking Studies
- Islamic Finance and Banking Studies
- Global Educational Policies and Reforms
- Global Educational Policies and Reforms
عرض كل المجالات (50)
- Religion and Society Interactions
- Islamic Thought and Society Studies
- Medieval and Classical Philosophy
- Religion, Spirituality, and Psychology
- Asian Studies and History
- Religion and Society Interactions
- Religion, Ecology, and Ethics
- Religion, Society, and Development
- Medieval and Classical Philosophy
- Islamic Thought and Society Studies
- Religion, Society, and Development
- Religion, Ecology, and Ethics
- Asian Studies and History
- Religion, Spirituality, and Psychology
- Diaspora, migration, transnational identity
- Intergenerational Family Dynamics and Caregiving
- Cultural Differences and Values
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Biblical Studies and Interpretation
- Classical Philosophy and Thought
- Biblical Studies and Interpretation
- Emotional Intelligence and Performance
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Aging and Gerontology Research
- Cultural Differences and Values
- Emotional Intelligence and Performance
- School Choice and Performance
- Ethics and Social Impacts of AI
- Social and Intergroup Psychology
- Higher Education Research Studies
- Migration, Refugees, and Integration
- Ethics and Social Impacts of AI
- Chinese history and philosophy
- School Choice and Performance
- Social and Intergroup Psychology
- Chinese history and philosophy
- Aging and Gerontology Research
- Intergenerational Family Dynamics and Caregiving
- Diaspora, migration, transnational identity
- Classical Philosophy and Thought
- Migration, Refugees, and Integration
- Higher Education Research Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- islamic civilization
- religious studies
- historical and cultural studies
- social sciences
- humanities
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ