Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi
عن المجلة
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Amasya Üniversitesi في تركيا وتنشر بـENGLISH وTURKISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 13 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Amasya Üniversitesi
- ISSN
- 2146-7811
- البلد
- تركيا
- اللغات
- ENGLISH، TURKISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 18
- مدة التحكيم المعلنة
- 13 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://dergipark.org.tr/tr/pub/amauefd
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2026-03-17
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 13 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
18
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
13أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
57
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
6
معامل i10
3
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية7
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2026-03-17
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Practices and Challenges
- Education Practices and Challenges
- Educational Methods and Analysis
- Educational Methods and Analysis
- Values and Moral Education
- Values and Moral Education
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
عرض كل المجالات (50)
- Educational Leadership and Administration
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Leadership and Administration
- Educational Assessment and Pedagogy
- Education and experiences of immigrants and refugees
- Creative Drama in Education
- Creative Drama in Education
- Science Education and Perceptions
- Education and experiences of immigrants and refugees
- Science Education and Perceptions
- Animal and Plant Science Education
- Education and Technology Integration
- Teacher Professional Development and Motivation
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Teacher Professional Development and Motivation
- Animal and Plant Science Education
- Family and Disability Support Research
- Cultural and Sociopolitical Studies
- Teaching and Learning Programming
- Family and Disability Support Research
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Parental Involvement in Education
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Gender and Technology in Education
- Global Education and Multiculturalism
- Education and Technology Integration
- Cultural and Sociopolitical Studies
- Teaching and Learning Programming
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Gender and Technology in Education
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Global Education and Multiculturalism
- Parental Involvement in Education
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Online and Blended Learning
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
- Online and Blended Learning
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- higher education
- primary education
- curriculum
- teacher education
- pedagogy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ