Interdisciplinary Journal of Didactics
Universidad de Alicante
عن المجلة
Interdisciplinary Journal of Didactics مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad de Alicante في إسبانيا وتنشر بـCATALAN وFRENCH وENGLISH وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 27 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad de Alicante
- ISSN
- 3045-5413
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- CATALAN، FRENCH، ENGLISH، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 35
- مدة التحكيم المعلنة
- 27 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://revistes.ua.es/ijd
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2026-03-25
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 27 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
35
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
27أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
27
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
3
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2026-03-25
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-14
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Geography and Education Methods
- Geography and Education Methods
- Educational Technology in Learning
- Educational Technology in Learning
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Literacy and Educational Practices
عرض كل المجالات (50)
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Literacy and Educational Practices
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- History, Culture, and Society
- History of Education in Spain
- Environmental and sustainability education
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Historical and Modern Theater Studies
- Geography Education and Pedagogy
- Inclusive Education and Diversity
- Literary and Cultural Studies
- Educational Practices and Policies
- History, Culture, and Society
- History of Education in Spain
- Environmental and sustainability education
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Historical and Modern Theater Studies
- Inclusive Education and Diversity
- Geography Education and Pedagogy
- Literary and Cultural Studies
- Educational Practices and Policies
- Teaching and Learning Programming
- Environmental Education and Sustainability
- Online Learning and Analytics
- Online Learning and Analytics
- Environmental Education and Sustainability
- Discourse Analysis in Language Studies
- Ethics and Social Impacts of AI
- Writing and Handwriting Education
- Teaching and Learning Programming
- Educational Games and Gamification
- Museums and Cultural Heritage
- Sustainability in Higher Education
- Ethics and Social Impacts of AI
- Sustainability in Higher Education
- Writing and Handwriting Education
- Literacy, Media, and Education
- Literacy, Media, and Education
- Museums and Cultural Heritage
- Discourse Analysis in Language Studies
- Educational Games and Gamification
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- didactics
- education
- social sciences
- humanities
- learning
- teaching
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ