Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Burdur Mehmet Akif Ersoy University
موقع المجلة الرسميطريقة التحكيم: تحكيم مزدوج التعمية
حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Burdur Mehmet Akif Ersoy University في تركيا وتنشر بـENGLISH وTURKISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Burdur Mehmet Akif Ersoy University
- ISSN
- 2146-5983
- البلد
- تركيا
- اللغات
- ENGLISH، TURKISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 16
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://dergipark.org.tr/en/pub/maeuefd
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2026-04-13
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
16
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
390
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
16
معامل i10
31
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية7
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2026-04-13
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 83%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Mehmet Akif Ersoy üniversitesi eğitim fakültesi dergisi (Online
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
Education: Education (General)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
L7-991
المواضيع العلمية
- Education Practices and Challenges
- Education Practices and Challenges
- Educational Methods and Analysis
- Educational Methods and Analysis
- Educational Methods and Analysis
- Science Education and Pedagogy
- Teacher Professional Development and Motivation
- Teacher Professional Development and Motivation
عرض كل المجالات (75)
- Values and Moral Education
- Values and Moral Education
- Teacher Education and Leadership Studies
- School Leadership and Teacher Performance
- Educational Leadership and Administration
- Educational Leadership and Administration
- Early Childhood Education and Development
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Psychometric Methodologies and Testing
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Assessment and Pedagogy
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Education and Technology Integration
- Education and Technology Integration
- Education Practices and Challenges
- Teacher Professional Development and Motivation
- Mathematics Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Educational Assessment and Pedagogy
- Impact of Technology on Adolescents
- Impact of Technology on Adolescents
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Educational Methods and Outcomes
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Education, Achievement, and Giftedness
- Job Satisfaction and Organizational Behavior
- Values and Moral Education
- Diverse Music Education Insights
- Education and Critical Thinking Development
- Music Education and Analysis
- Education and Critical Thinking Development
- Music Education and Analysis
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Educational Leadership and Practices
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Families in Therapy and Culture
- Problem Solving Skills Development
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Problem Solving Skills Development
- Education during COVID-19 pandemic
- Families in Therapy and Culture
- Educational Strategies and Epistemologies
- Educational Strategies and Epistemologies
- Reading and Literacy Development
- Resilience and Mental Health
- Parental Involvement in Education
- Gender and Technology in Education
- Resilience and Mental Health
- Gender and Technology in Education
- Parental Involvement in Education
- Counseling Practices and Supervision
- Student Stress and Coping
- Career Development and Diversity
- Digital Storytelling and Education
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Higher Education and Employability
- Online and Blended Learning
- Digital Storytelling and Education
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Higher Education and Employability
- Online and Blended Learning
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- teacher education
- pedagogy
- technology enhanced learning
- learning
- distance education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ