عن المجلة
Smart Learning Environments مجلة مفتوحة الوصول يصدرها SpringerOpen في المملكة المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 1,490 EUR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 19 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- SpringerOpen
- ISSN
- 2196-7091
- البلد
- المملكة المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 1,490 EUR
- عدد المقالات في DOAJ
- 415
- مدة التحكيم المعلنة
- 19 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://slejournal.springeropen.com
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2016-11-10
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 1,490 EUR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 19 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
415
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
19أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
453
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
71
معامل i10
281
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية12
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-03-17
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2016-11-10
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- CLOCKSSPortico
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 95%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 91%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية3
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 9918956561006676
- انتماء جمعيات علمية
- International Association of Smart Learning Environments.
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Online Learning and Analytics
- Online Learning and Analytics
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
- Educational Games and Gamification
- Educational Games and Gamification
عرض كل المجالات (50)
- Mobile Learning in Education
- Mobile Learning in Education
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- Virtual Reality Applications and Impacts
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- Virtual Reality Applications and Impacts
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Augmented Reality Applications
- Teaching and Learning Programming
- Teaching and Learning Programming
- Augmented Reality Applications
- Open Education and E-Learning
- Open Education and E-Learning
- Impact of Technology on Adolescents
- Innovative Teaching Methods
- Innovative Teaching Methods
- Impact of Technology on Adolescents
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- AI in Service Interactions
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- AI in Service Interactions
- Visual and Cognitive Learning Processes
- Visual and Cognitive Learning Processes
- Experimental Learning in Engineering
- Experimental Learning in Engineering
- Technology Adoption and User Behaviour
- Technology Adoption and User Behaviour
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Learning Interventions
- Education and Critical Thinking Development
- E-Learning and COVID-19
- E-Learning and COVID-19
- Education and Learning Interventions
- Educational Environments and Student Outcomes
- Engineering Education and Technology
- Educational Environments and Student Outcomes
- Engineering Education and Technology
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- teaching
- learning
- education
- learning environments
- education technology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ