Encyclopaideia

University of Bologna

موقع المجلة الرسميطريقة التحكيم: تحكيم مزدوج التعمية
حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول

عن المجلة

Encyclopaideia مجلة مفتوحة الوصول يصدرها University of Bologna في إيطاليا وتنشر بـENGLISH وITALIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 15 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.

الوقائع الأساسية

الناشر
University of Bologna
ISSN
1590-492X · 1825-8670
البلد
إيطاليا
اللغات
ENGLISH، ITALIAN
الوصول
وصول مفتوح
عدد المقالات في DOAJ
367
مدة التحكيم المعلنة
15 أسبوعاً
نمط التحكيم المعلن
double_blind
الموقع الرسمي
https://encp.unibo.it

الإدراج في الفهارس

  • DOAJ · 2015-08-21
الفهرسة
DOAJ
رسوم النشر
—
مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
15 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
النشاط (OpenAlex)
نشطة — آخر أعمال 2026
حالة الإدراج في قائمة PublishLens
تظهر بعد تسجيل الدخول
تُحتسب للترقية في جامعتك؟
اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓

إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)

تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.

أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييم

ملف المجلة الوصفي

بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.

عدد المقالات في DOAJ

367

أحدث مقال منشور

قبل 4 أشهر

متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)

15أسبوعاً

عدد الأعمال في OpenAlex

25

آخر سنة نشر مسجلة

2025

تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core

معامل h

1

معامل i10

0

من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).

السياسة التحريرية12
تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
2026-03-13
تاريخ الإضافة إلى DOAJ
2015-08-21
فحص الاستلال المُعلَن
مُعلَن
رسوم أخرى غير رسوم النشر
لا
جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
PKP PN
الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
CLOCKSSPKP PNPortico
هيئة التحرير
الصفحة الرسمية ↗
السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
مراجع مودعة علنياً في Crossref
0%
معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
46%
مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
✓
تُودِع بيانات الرخص في Crossref
✓
سياسة التحكيم
عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
نوع المصدر
journal
التصنيف الموضوعي2

الموضوعات (DOAJ)

Education

رموز تصنيف مكتبة الكونغرس

L

المواضيع العلمية

  • Educational and Social Studies
  • Educational and Social Studies
  • Italian Literature and Culture
  • Italian Literature and Culture
  • Italian Social Issues and Migration
  • Italian Social Issues and Migration
  • Diverse academic and cultural studies
  • Diverse academic and cultural studies
عرض كل المجالات (50)
  • Linguistic Studies and Language Acquisition
  • Linguistic Studies and Language Acquisition
  • Educational Philosophies and Pedagogies
  • Political theory and Gramsci
  • Political theory and Gramsci
  • Education and Technology Integration
  • Education and Technology Integration
  • Educational Tools and Methods
  • Management, Economics, and Public Policy
  • Educational Tools and Methods
  • Management, Economics, and Public Policy
  • Educational Philosophies and Pedagogies
  • Phenomenology and Existential Philosophy
  • Educational Practices and Policies
  • Educational Practices and Policies
  • Phenomenology and Existential Philosophy
  • Historical and Environmental Studies
  • Historical and Environmental Studies
  • Global Educational Policies and Reforms
  • Reflective Practices in Education
  • Critical and Liberation Pedagogy
  • Adult and Continuing Education Topics
  • Reflective Practices in Education
  • Empathy and Medical Education
  • Adult and Continuing Education Topics
  • Empathy and Medical Education
  • Robotics and Automated Systems
  • Mental Health and Psychiatry
  • Legal and Labor Studies
  • Robotics and Automated Systems
  • Educational and Psychological Assessments
  • Italian Fascism and Post-war Society
  • Education Methods and Practices
  • Mental Health and Psychiatry
  • Legal and Labor Studies
  • Educational and Psychological Assessments
  • Global Education and Multiculturalism
  • Education Methods and Practices
  • Italian Fascism and Post-war Society
  • Global Educational Policies and Reforms
  • Classical Antiquity Studies
  • Teacher Education and Leadership Studies

كلمات مفتاحية (DOAJ)

  • phenomenological education
  • phenomenology
  • research methods in education
  • education policy
  • education theory
  • education

تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.

جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
كيف نُقيّم؟ناشر هذه المجلة؟ تظلّم على تقدير مشتق أو طلب تصحيح واقعة

سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ

كل ما يُعرض هنا يُنتَج آلياً من مصادر مسمّاة (DOAJ، OpenAlex، Crossref، PubMed، السجل النرويجي) بتاريخ التقاطه، دون تحرير بشري. الوقائع تظهر كما سُجِّلت في مصدرها؛ والدرجات المشتقة (PCI، PTD، درجة PublishLens) تتبع منهجية منشورة. ليست حكماً على المجلة ولا اعتماداً رسمياً ولا استشارة.

أي بند خاطئ يُصحَّح آلياً بإعادة قراءة مصدره (خلال 24 ساعة للمصادر اليومية و7 أيام للأسبوعية) مع سجل تغييرات مؤرَّخ، وكل بند يرتبط بسجله في المصدر. الاعتراض على تقدير مشتق من PublishLens يمر عبر آلية التظلم (15 يوم عمل). آلية التظلم · دليل المؤشرات

بيانات السجل النرويجي: Kanalregisteret (HK-dir، النرويج) — رخصة CC BY 4.0 / NLOD — مُعالَجة: استخراج المستوى بالسنة · قائمة أعضاء OASPA — رخصة CC BY

آخر قراءة آلية للمصدر: