Vocational
Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda
عن المجلة
Vocational مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 10 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda
- ISSN
- 3063-6647 · 3063-6639
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 25
- مدة التحكيم المعلنة
- 10 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2026-05-26
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 10 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
25
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
10أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
24
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
2
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2026-05-26
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 8%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Vocational (Print
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- STEM Education
- STEM Education
- Educational Methods and Media Use
- Mathematics Education and Pedagogy
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Methods and Media Use
- Mathematics Education and Pedagogy
- Technology-Enhanced Education Studies
عرض كل المجالات (50)
- Educational Research and Pedagogy
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Research and Pedagogy
- Social and Behavioral Studies
- Online and Blended Learning
- Sports and Physical Education Research
- Health and Wellbeing Research
- Blockchain Technology in Education and Learning
- AI in Service Interactions
- Multimedia Learning Systems
- Online Learning and Analytics
- Experimental Learning in Engineering
- Engineering Education and Curriculum Development
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Social and Behavioral Studies
- Educational Practices and Challenges
- Child Development and Education
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Higher Education Learning Practices
- Education Systems and Policy
- Education and Technology Integration
- Online Learning Methods and Innovations
- Online and Blended Learning
- Health and Wellbeing Research
- AI in Service Interactions
- Sports and Physical Education Research
- Multimedia Learning Systems
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Online Learning and Analytics
- Engineering Education and Curriculum Development
- Experimental Learning in Engineering
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Online Learning Methods and Innovations
- Education and Technology Integration
- Education Systems and Policy
- Higher Education Learning Practices
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Child Development and Education
- Educational Practices and Challenges
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- educational technology
- vocational education
- digital learning
- instructional media
- technology-enhanced learning
- online and blended learning
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ