International Journal of Research in STEM Education
The Institute of Research and Community Services, Universitas Terbuka
عن المجلة
International Journal of Research in STEM Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها The Institute of Research and Community Services, Universitas Terbuka في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 10 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- The Institute of Research and Community Services, Universitas Terbuka
- ISSN
- 2721-3242 · 2721-2904
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 158
- مدة التحكيم المعلنة
- 10 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://jurnal.ut.ac.id/index.php/ijrse/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-06-30
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 10 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
158
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
10أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
137
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
8
معامل i10
6
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية5
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-06-30
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- IJRSE
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Education and Critical Thinking Development
- Science Education and Pedagogy
- Education and Critical Thinking Development
- Science Education and Pedagogy
عرض كل المجالات (50)
- Online Learning and Analytics
- Online Learning and Analytics
- Online and Blended Learning
- Mathematics Education and Pedagogy
- Online and Blended Learning
- Mathematics Education and Pedagogy
- Innovative Teaching Methods
- Innovative Teaching Methods
- STEM Education
- Teaching and Learning Programming
- Educational Curriculum and Learning Methods
- E-Learning and COVID-19
- Educational Leadership and Innovation
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- STEM Education
- Teaching and Learning Programming
- E-Learning and COVID-19
- Educational Leadership and Innovation
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Educational Games and Gamification
- Experimental Learning in Engineering
- Higher Education Learning Practices
- Experimental Learning in Engineering
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Higher Education Learning Practices
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Educational Games and Gamification
- Educational Assessment and Pedagogy
- Gender and Technology in Education
- Engineering Education and Curriculum Development
- Higher Education and Employability
- Biomedical and Engineering Education
- Engineering Education and Curriculum Development
- Biomedical and Engineering Education
- Problem and Project Based Learning
- Career Development and Diversity
- Problem and Project Based Learning
- Higher Education and Employability
- Career Development and Diversity
- Gender and Technology in Education
- Educational Assessment and Pedagogy
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- stem education
- science education
- technology education
- engineering education
- mathematics education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ