Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education
CV. FOUNDAE
عن المجلة
Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها CV. FOUNDAE في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 150 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- CV. FOUNDAE
- ISSN
- 2798-9852 · 2798-1606
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 150 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 116
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journal.foundae.com/index.php/jasme/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2023-11-16
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 150 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
116
أحدث مقال منشور
قبل 6 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
143
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
6
معامل i10
3
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2023-11-16
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 21%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- STEM Education
- STEM Education
عرض كل المجالات (50)
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Statistics Education and Methodologies
- Science Education and Pedagogy
- Statistics Education and Methodologies
- Science Education and Pedagogy
- E-Learning and COVID-19
- E-Learning and COVID-19
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Augmented Reality Applications
- Innovative Education Methods and Tools
- Problem and Project Based Learning
- Educational Games and Gamification
- Problem and Project Based Learning
- Augmented Reality Applications
- Innovative Education Methods and Tools
- Educational Games and Gamification
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Spatial Cognition and Navigation
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching Methods
- Innovative Teaching Methods
- Spatial Cognition and Navigation
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Creativity in Education and Neuroscience
- Educational Leadership and Innovation
- Digital literacy in education
- Digital literacy in education
- Creativity in Education and Neuroscience
- Educational Leadership and Innovation
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- mathematics education
- biology education
- engineering education
- physics education
- chemistry education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ