Journal of Islamic Studies Review
Lembaga Kajian Sosial Politik Aceh (LaKaspia)
عن المجلة
Journal of Islamic Studies Review مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Lembaga Kajian Sosial Politik Aceh (LaKaspia) في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Lembaga Kajian Sosial Politik Aceh (LaKaspia)
- ISSN
- 3110-3324
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 29
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://jisrev.lakaspia.org/index.php/JISRev/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2026-05-25
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
29
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
23
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
1
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2026-05-25
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Qur’anic Interpretation Studies
- Qur’anic Interpretation Studies
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Arabic Language Education Studies
- Education Systems and Policies
عرض كل المجالات (50)
- Education Systems and Policies
- Arabic Language Education Studies
- Asian Studies and History
- Marriage and Family Dynamics
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Islamic Studies and Radicalism
- Health and Education Studies
- Medical Research and Islamic Perspectives
- Islamic Finance and Banking Studies
- Medical Research and Islamic Perspectives
- Indonesian Legal and Regulatory Studies
- Health and Education Studies
- Islamic Studies and Radicalism
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- SMEs Development and Digital Marketing
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Legal and Policy Analysis in Indonesia
- Mental Health and Well-being
- SMEs Development and Digital Marketing
- Educational Methods and Outcomes
- Mental Health and Well-being
- Legal and Policy Analysis in Indonesia
- Marriage and Family Dynamics
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Management and Optimization Techniques
- Islamic Finance and Banking Studies
- Management and Optimization Techniques
- Educational Methods and Outcomes
- Asian Studies and History
- Educational Methods and Media Use
- Indigenous Peoples' Rights and Law
- Public Administration in Developing Nations
- School Leadership and Teacher Performance
- Online Learning Methods and Innovations
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Legal Studies and Policies
- Climate Change, Adaptation, Migration
- Legal Studies and Policies
- Economic Growth and Fiscal Policies
- Mathematics Education and Pedagogy
- Economic Growth and Fiscal Policies
- Mathematics Education and Teaching Techniques
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- islamic studies
- religion
- humanities
- social sciences
- contemporary issues
- intellectual discourse
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ