Qualitative Research in Educational Sciences
Islamic Azad university, Sari branch
عن المجلة
Qualitative Research in Educational Sciences مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Islamic Azad university, Sari branch في إيران وتنشر بـPERSIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 1,500,000 IRR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 6 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Islamic Azad university, Sari branch
- ISSN
- 3092-6602
- البلد
- إيران
- اللغات
- PERSIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 1,500,000 IRR
- عدد المقالات في DOAJ
- 42
- مدة التحكيم المعلنة
- 6 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://sanad.iau.ir/en/Journal/qres
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-11-17
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 1,500,000 IRR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 6 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
42
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
6أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
14
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
0
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-11-17
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-11-17
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- Internet ArchiveThe journal is indexed and archived in national databases such as Magiran.comNoormags.ir and Ensani.ir and international database J-Gate.
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Electrical and Electromagnetic Research
- Family and Disability Support Research
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Disability Education and Employment
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Disability Education and Employment
عرض كل المجالات (50)
- Geochemistry and Geologic Mapping
- Geological Modeling and Analysis
- Family and Disability Support Research
- Electrical and Electromagnetic Research
- Geochemistry and Geologic Mapping
- Geological Modeling and Analysis
- Early Childhood Education and Development
- School Choice and Performance
- Digital Games and Media
- Innovative Education and Learning Practices
- Mycorrhizal Fungi and Plant Interactions
- Plant Pathogens and Fungal Diseases
- Genomics and Phylogenetic Studies
- Molecular Sensors and Ion Detection
- Crystal structures of chemical compounds
- Teaching and Learning Programming
- Online Learning and Analytics
- Environmental Education and Sustainability
- Nonlinear Optical Materials Research
- Educational Games and Gamification
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Innovative Education and Learning Practices
- Sustainability in Higher Education
- Early Childhood Education and Development
- School Choice and Performance
- Digital Games and Media
- Impact of Technology on Adolescents
- Mycorrhizal Fungi and Plant Interactions
- Science Education and Pedagogy
- Genomics and Phylogenetic Studies
- Plant Pathogens and Fungal Diseases
- Crystal structures of chemical compounds
- Molecular Sensors and Ion Detection
- Online Learning and Analytics
- Teaching and Learning Programming
- Environmental Education and Sustainability
- Nonlinear Optical Materials Research
- Educational Games and Gamification
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Sustainability in Higher Education
- Science Education and Pedagogy
- Impact of Technology on Adolescents
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- qualitative research
- education
- teaching
- pedagogy
- educational research
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ