Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies
LED Edizioni Universitarie
عن المجلة
Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies مجلة مفتوحة الوصول يصدرها LED Edizioni Universitarie في إيطاليا وتنشر بـSPANISH وITALIAN وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 200 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 20 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- LED Edizioni Universitarie
- ISSN
- 2037-7932 · 2037-7924
- البلد
- إيطاليا
- اللغات
- SPANISH، ITALIAN، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 200 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 499
- مدة التحكيم المعلنة
- 20 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://www.ledonline.it/index.php/ECPS-Journal
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-03-03
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 200 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 20 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
499
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
20أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
352
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
18
معامل i10
41
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-08-26
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-03-03
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- Portico
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 67%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 28%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- ECPS
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational and Social Studies
- Educational and Social Studies
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
- Educational Tools and Methods
- Educational and Psychological Assessments
- Educational Tools and Methods
- Educational and Psychological Assessments
عرض كل المجالات (50)
- Education and Technology Integration
- Education and Technology Integration
- Evaluation of Teaching Practices
- Evaluation of Teaching Practices
- Italian Literature and Culture
- Italian Literature and Culture
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Italian Social Issues and Migration
- Education Practices and Challenges
- Teacher Education and Leadership Studies
- Education Practices and Challenges
- Teacher Education and Leadership Studies
- Italian Social Issues and Migration
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Reading and Literacy Development
- Global Educational Policies and Reforms
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Reading and Literacy Development
- Global Educational Policies and Reforms
- Linguistic Studies and Language Acquisition
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Linguistic Studies and Language Acquisition
- Education and Teacher Training
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Teacher Training
- Education and Critical Thinking Development
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Higher Education Learning Practices
- Higher Education and Employability
- Resilience and Mental Health
- Higher Education and Employability
- Resilience and Mental Health
- Higher Education Learning Practices
- Education, Achievement, and Giftedness
- Education, Achievement, and Giftedness
- Early Childhood Education and Development
- Educational Environments and Student Outcomes
- Early Childhood Education and Development
- Educational Environments and Student Outcomes
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- pedagogy
- didactic research
- educational science
- sociology of education
- cognitive processes
- psychological studies
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ