حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
in education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها University of Regina في كندا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- University of Regina
- ISSN
- 1708-2749 · 1927-6117
- البلد
- كندا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://ineducation.ca/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2010-01-21
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
382
آخر سنة نشر مسجلة
2025
تُعلنها OpenAlex في 2 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
19
معامل i10
32
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-12-31
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2010-01-21
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 10%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Exploring our connective educational landscape
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
Education
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
L
المواضيع العلمية
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Indigenous Health, Education, and Rights
- Indigenous Health, Education, and Rights
- Indigenous and Place-Based Education
- Indigenous and Place-Based Education
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
عرض كل المجالات (50)
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Literacy, Media, and Education
- Global Education and Multiculturalism
- Global Education and Multiculturalism
- Literacy, Media, and Education
- Reflective Practices in Education
- Reflective Practices in Education
- Digital Storytelling and Education
- Digital Storytelling and Education
- Posthumanist Ethics and Activism
- Service-Learning and Community Engagement
- Service-Learning and Community Engagement
- Posthumanist Ethics and Activism
- Adult and Continuing Education Topics
- Human auditory perception and evaluation
- Online and Blended Learning
- Early Childhood Education and Development
- Adult and Continuing Education Topics
- Education Systems and Policy
- Human auditory perception and evaluation
- Education Systems and Policy
- Early Childhood Education and Development
- Online and Blended Learning
- Global Educational Policies and Reforms
- Art Education and Development
- Art Education and Development
- Global Educational Policies and Reforms
- Critical Race Theory in Education
- Multilingual Education and Policy
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Neuroscience, Education and Cognitive Function
- Multilingual Education and Policy
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Critical Race Theory in Education
- Neuroscience, Education and Cognitive Function
- Critical and Liberation Pedagogy
- Parental Involvement in Education
- Indigenous Studies and Ecology
- Critical and Liberation Pedagogy
- Parental Involvement in Education
- Indigenous Studies and Ecology
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- pedagogy
- teacher education
- learning
- teaching
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ