Journal of Computer Adaptive Testing in Africa
Association for Computer Adaptive Testing in Africa
عن المجلة
Journal of Computer Adaptive Testing in Africa مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Association for Computer Adaptive Testing in Africa في جنوب أفريقيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 250 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 18 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Association for Computer Adaptive Testing in Africa
- ISSN
- 2790-4393 · 2790-4407
- البلد
- جنوب أفريقيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 250 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 20
- مدة التحكيم المعلنة
- 18 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://jocatia.acata.org/index.php/jocatia/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-05-30
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 250 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 18 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2024
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
20
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
18أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
12
آخر سنة نشر مسجلة
2024
معامل h
1
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-05-30
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 27%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Psychometric Methodologies and Testing
- Psychometric Methodologies and Testing
- Student Assessment and Feedback
- Student Assessment and Feedback
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- E-Learning and COVID-19
- E-Learning and COVID-19
عرض كل المجالات (50)
- Educational Technology and Assessment
- Online and Blended Learning
- Digital literacy in education
- Digital literacy in education
- Online Learning and Analytics
- Educational Technology and Assessment
- Online Learning and Analytics
- Higher Education Learning Practices
- Online and Blended Learning
- Educational Assessment and Pedagogy
- Higher Education Learning Practices
- Educational Assessment and Pedagogy
- Medical Education and Admissions
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Technology Use by Older Adults
- Disability Education and Employment
- Gender and Technology in Education
- Health Education and Validation
- Education in Diverse Contexts
- Technology-Enhanced Education Studies
- Digital Accessibility for Disabilities
- Chemical Safety and Risk Management
- Health and Wellbeing Research
- Various Chemistry Research Topics
- Educational Research and Pedagogy
- Explainable Artificial Intelligence (XAI)
- Software Engineering Techniques and Practices
- Educational Challenges and Innovations
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Technology Use by Older Adults
- Digital Accessibility for Disabilities
- Gender and Technology in Education
- Health Education and Validation
- Disability Education and Employment
- Technology-Enhanced Education Studies
- Education in Diverse Contexts
- Health and Wellbeing Research
- Chemical Safety and Risk Management
- Various Chemistry Research Topics
- Educational Research and Pedagogy
- Software Engineering Techniques and Practices
- Explainable Artificial Intelligence (XAI)
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- testing
- adaptive
- computer
- assessment
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ