Revista Educa UMCH
Universidad Marcelino Champagnat
عن المجلة
Revista Educa UMCH مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Marcelino Champagnat في بيرو وتنشر بـSPANISH وENGLISH وPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 20 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Marcelino Champagnat
- ISSN
- 2617-8087 · 2617-0337
- البلد
- بيرو
- اللغات
- SPANISH، ENGLISH، PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 252
- مدة التحكيم المعلنة
- 20 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-06-02
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 20 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
252
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
20أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
353
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
7
معامل i10
2
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-01-12
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-06-02
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- Internet ArchivePKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 90%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Educa UMCHRevista educa Universidad Marcelino Champagnat
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Social Skills and Education
- Social Skills and Education
- E-Learning and Knowledge Management
- Educational Research and Science Teaching
عرض كل المجالات (50)
- Educational Research and Science Teaching
- E-Learning and Knowledge Management
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Methods and Psychological Studies
- Educational Methods and Psychological Studies
- Stress and Burnout Research
- Stress and Burnout Research
- Social impacts of COVID-19
- Social impacts of COVID-19
- Religious and Theological Studies
- Religious and Theological Studies
- Social Issues and Policies in Latin America
- Social Issues and Policies in Latin America
- Educational methodologies and cognitive development
- Educational methodologies and cognitive development
- Higher Education and Sustainability
- Business, Innovation, and Economy
- Higher Education and Sustainability
- Business, Innovation, and Economy
- Social Sciences and Policies
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Social Sciences and Policies
- Educational and Organizational Development
- Educational and Organizational Development
- Digital literacy in education
- Literary and Cultural Studies
- Digital literacy in education
- Literary and Cultural Studies
- Educational theories and practices
- Inclusive Education and Diversity
- Inclusive Education and Diversity
- Educational theories and practices
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Psychological Treatments and Disorders
- Psychological Treatments and Disorders
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ