Asa Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
CV. Srikandi Kreatif Nusantara
عن المجلة
Asa Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran مجلة مفتوحة الوصول يصدرها CV. Srikandi Kreatif Nusantara في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 100,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 4 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- CV. Srikandi Kreatif Nusantara
- ISSN
- 3063-5365 · 3063-0320
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 100,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 30
- مدة التحكيم المعلنة
- 4 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://ojs.srikandikreatif.my.id/index.php/asa
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2026-06-17
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 100,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 4 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
30
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
4أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
35
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
3
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2026-06-17
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 65%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 86%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Linguistics and Language Analysis
- Linguistics and Language Analysis
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Gender and Women's Rights
- Gender and Women's Rights
عرض كل المجالات (50)
- Cultural and Artistic Studies
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Educational Methods and Media Use
- Language Acquisition and Education
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Child Development and Education
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Educational Methods and Media Use
- Language Acquisition and Education
- Child Development and Education
- Cultural and Artistic Studies
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Technology-Enhanced Education Studies
- Values and Moral Education
- Educational Research and Methods
- Online Learning Methods and Innovations
- Asian Studies and History
- Values and Moral Education
- Education and Communication Studies
- Education, Sociology, Communication Studies
- Islamic Finance and Communication
- Language, Metaphor, and Cognition
- Mathematics Education and Pedagogy
- Asian Studies and History
- Discourse Analysis in Language Studies
- Online Learning Methods and Innovations
- Educational Research and Methods
- Mathematics Education and Pedagogy
- Discourse Analysis in Language Studies
- Language, Metaphor, and Cognition
- Islamic Finance and Communication
- Technology-Enhanced Education Studies
- Education, Sociology, Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Multilingual Education and Policy
- Consumer Behavior in Brand Consumption and Identification
- Entrepreneurship Studies and Influences
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Consumer Behavior in Brand Consumption and Identification
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Entrepreneurship Studies and Influences
- Multilingual Education and Policy
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- language
- literature
- education
- management
- teaching
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ