GMS Journal for Medical Education
German Medical Science GMS Publishing House
عن المجلة
GMS Journal for Medical Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها German Medical Science GMS Publishing House في ألمانيا وتنشر بـENGLISH وGERMAN. مُدرجة في DOAJ وMEDLINE بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 800 EUR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 25 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- German Medical Science GMS Publishing House
- ISSN
- 2366-5017
- البلد
- ألمانيا
- اللغات
- ENGLISH، GERMAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 800 EUR
- عدد المقالات في DOAJ
- 862
- مدة التحكيم المعلنة
- 25 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://journals.publisso.de/en/journals/jme
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2016-06-06
- MEDLINE · 2016-01-01
- الفهرسة
- DOAJ · MEDLINE
- رسوم النشر
- 800 EUR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 25 أسبوعاً
- مدة التحكيم الفعلية (مقاسة)
- 234 يوماً من الاستلام إلى القبول — محسوب من PubMed (n=99)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
862
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
25أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
48
آخر سنة نشر مسجلة
2021
معامل h
2
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية7
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2016-06-06
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- PMC
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية4
- عناوين بديلة
- JMEGMS J Med Educ
- تكملة لـ
- 1860-7446, 1860-3572
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 101676086
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Innovations in Medical Education
- Education Methods and Technologies
- Education Methods and Technologies
- Health and Medical Studies
- Health and Medical Studies
- Interprofessional Education and Collaboration
- Sociology and Education Studies
- Linguistic research and analysis
عرض كل المجالات (50)
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Sociology and Education Studies
- Linguistic research and analysis
- Medical Practices and Rehabilitation
- Linguistic Education and Pedagogy
- Innovations in Medical Education
- Medical Practices and Rehabilitation
- Linguistic Education and Pedagogy
- Patient-Provider Communication in Healthcare
- Medical and Health Sciences Research
- Medical and Health Sciences Research
- Clinical Reasoning and Diagnostic Skills
- Patient-Provider Communication in Healthcare
- Cultural Competency in Health Care
- Medical History and Research
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Empathy and Medical Education
- Medical Education and Admissions
- Clinical practice guidelines implementation
- Psychiatric care and mental health services
- Psychology, Coaching, and Therapy
- Vocational Education and Training
- Interprofessional Education and Collaboration
- Medical History and Research
- Clinical practice guidelines implementation
- Medical Education and Admissions
- Empathy and Medical Education
- Surgical Simulation and Training
- Psychiatric care and mental health services
- Psychology, Coaching, and Therapy
- Problem and Project Based Learning
- Vocational Education and Training
- Global Health Workforce Issues
- Problem and Project Based Learning
- Complementary and Alternative Medicine Studies
- COVID-19 and Mental Health
- Migration, Health and Trauma
- Cardiac electrophysiology and arrhythmias
- COVID-19 and Mental Health
- Ultrasound in Clinical Applications
- Radiology practices and education
- Global Health and Surgery
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- medical education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ