Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa
Editum, Ediciones de la Universidad de Murcia
عن المجلة
Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Editum, Ediciones de la Universidad de Murcia في إسبانيا وتنشر بـENGLISH وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Editum, Ediciones de la Universidad de Murcia
- ISSN
- 2529-9638
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- ENGLISH، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 203
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://revistas.um.es/riite/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2016-10-03
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
203
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
213
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
17
معامل i10
44
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2016-10-03
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 19%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 98%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- RIITE
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Digital literacy in education
- Digital literacy in education
- Educational Technology in Learning
- Educational Technology in Learning
عرض كل المجالات (50)
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Scientific Research and Technology
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Scientific Research and Technology
- Educational Games and Gamification
- Education and Teacher Training
- Technology in Education and Healthcare
- Technology in Education and Healthcare
- Education and Teacher Training
- Educational Games and Gamification
- Communication and COVID-19 Impact
- Communication and COVID-19 Impact
- Impact of Technology on Adolescents
- Media and Digital Communication
- Educational Practices and Policies
- Impact of Technology on Adolescents
- Media and Digital Communication
- Educational Practices and Policies
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Research and Science Teaching
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Business, Innovation, and Economy
- Business, Innovation, and Economy
- Teaching and Learning Programming
- Educational and Organizational Development
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Teaching and Learning Programming
- Educational and Organizational Development
- Virtual Reality Applications and Impacts
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Educational Practices and Sociocultural Research
- Virtual Reality Applications and Impacts
- Educational Practices and Sociocultural Research
- Augmented Reality Applications
- Augmented Reality Applications
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- educational technology
- e-learning
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ