Journal of Education, Society & Multiculturalism
Sciendo
موقع المجلة الرسميطريقة التحكيم: تحكيم مزدوج التعمية
حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Journal of Education, Society & Multiculturalism مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Sciendo في بولندا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 4 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Sciendo
- ISSN
- 2734-4754
- البلد
- بولندا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 130
- مدة التحكيم المعلنة
- 4 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://reference-global.com/journal/JESM
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-04-13
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 4 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
130
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
4أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
108
آخر سنة نشر مسجلة
2025
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
6
معامل i10
3
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية12
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-07-24
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-04-13
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- Portico
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- Portico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 98%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 7%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
Education: Education (General)Education: Theory and practice of education
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
L7-991LB5-3640
المواضيع العلمية
- Competency Development and Evaluation
- Competency Development and Evaluation
- Teacher Education and Leadership Studies
- Higher Education Learning Practices
- Impact of Technology on Adolescents
- Impact of Technology on Adolescents
- Autism Spectrum Disorder Research
- Autism Spectrum Disorder Research
عرض كل المجالات (50)
- Teacher Education and Leadership Studies
- Higher Education Learning Practices
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Second Language Learning and Teaching
- Online Learning and Analytics
- AI in Service Interactions
- Family and Disability Support Research
- Child Development and Digital Technology
- Second Language Learning and Teaching
- EFL/ESL Teaching and Learning
- AI in Service Interactions
- Online Learning and Analytics
- Family and Disability Support Research
- Child Development and Digital Technology
- Early Childhood Education and Development
- Education Practices and Challenges
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Sustainability in Higher Education
- Environmental Education and Sustainability
- Early Childhood Education and Development
- Environmental Education and Sustainability
- Global Education and Multiculturalism
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Education, Achievement, and Giftedness
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Education, Achievement, and Giftedness
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Global Education and Multiculturalism
- Ethics and Social Impacts of AI
- International Student and Expatriate Challenges
- Education Practices and Challenges
- Education Systems and Policy
- Student Assessment and Feedback
- International Student and Expatriate Challenges
- Student Assessment and Feedback
- Education Systems and Policy
- Climate Change Communication and Perception
- Sustainability in Higher Education
- Climate Change Communication and Perception
- Ethics and Social Impacts of AI
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- educational psychology
- educational research
- pedagogy
- teaching
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ