Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática
Universidade Federal de Juiz de Fora
عن المجلة
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Federal de Juiz de Fora في البرازيل وتنشر بـPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Federal de Juiz de Fora
- ISSN
- 2594-4673
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 203
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-04-02
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
203
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
513
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
16
معامل i10
33
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-04-02
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-04-02
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- RIDEMA
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education and Digital Technologies
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Science and Education Research
- Education and Digital Technologies
- Science and Education Research
- Linguistics and Education Research
عرض كل المجالات (50)
- Business and Management Studies
- Chemistry Education and Research
- Statistics Education and Methodologies
- Diverse scientific research topics
- Evasion and Academic Success Factors
- History of Education Research in Brazil
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Business and Management Studies
- Educational Practices and Policies
- Chemistry Education and Research
- Linguistics and Education Research
- Rural and Ethnic Education
- Education and Public Policy
- Species Distribution and Climate Change
- Education and Technology Integration
- History of Education Research in Brazil
- History and Theory of Mathematics
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Science Education and Pedagogy
- Educational theories and practices
- Rural and Ethnic Education
- Subterranean biodiversity and taxonomy
- Psychology and Mental Health
- Education and Public Policy
- Educational Innovations and Technology
- Teaching and Learning Programming
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Diverse scientific research topics
- Statistics Education and Methodologies
- Educational Innovations and Technology
- Microfinance and Financial Inclusion
- Gender, Sexuality, and Education
- Evasion and Academic Success Factors
- Historical Education and Society
- Academic Research in Diverse Fields
- Psychology and Mental Health
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Environmental Sustainability and Education
- Financial Literacy, Pension, Retirement Analysis
- Professional Masters Programs Analysis
- Education during COVID-19 pandemic
- Educational theories and practices
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- mathematical education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ