عن المجلة
Recherches en Éducation مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Nantes Université في فرنسا وتنشر بـFRENCH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 35 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Nantes Université
- ISSN
- 1954-3077
- البلد
- فرنسا
- اللغات
- FRENCH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 956
- مدة التحكيم المعلنة
- 35 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journals.openedition.org/ree
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-10-02
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 35 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
956
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
35أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
1031
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
19
معامل i10
58
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-07-24
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-10-02
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 84%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 40%
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education, sociology, and vocational training
- Education, sociology, and vocational training
- French Language Learning Methods
- French Language Learning Methods
- Linguistics and Discourse Analysis
- Linguistics and Discourse Analysis
- Philosophy, Sociology, Political Theory
- Philosophy, Sociology, Political Theory
عرض كل المجالات (50)
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Social Policies and Family
- Social Policies and Family
- Social Sciences and Governance
- Social Sciences and Governance
- Multiculturalism, Politics, Migration, Gender
- Multiculturalism, Politics, Migration, Gender
- French Urban and Social Studies
- French Urban and Social Studies
- Social Representations and Identity
- Social Representations and Identity
- Historical Education Studies Worldwide
- Historical Education Studies Worldwide
- Psychoanalysis and Psychopathology Research
- Psychoanalysis and Psychopathology Research
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Educational Tools and Methods
- Educational Tools and Methods
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Health, Medicine and Society
- Health, Medicine and Society
- Contemporary art, education, critique
- Religious Education and Schools
- Contemporary art, education, critique
- Religious Education and Schools
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Diverse multidisciplinary academic research
- Diverse multidisciplinary academic research
- Cultural Insights and Digital Impacts
- Cultural Insights and Digital Impacts
- Educational Strategies and Epistemologies
- Global Educational Policies and Reforms
- Educational Strategies and Epistemologies
- Information Technology and Learning
- Global Educational Policies and Reforms
- Information Technology and Learning
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- history of education
- education
- education special
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ