Journal of Islamic Education Research
Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
عن المجلة
Journal of Islamic Education Research مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 500,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 5 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
- ISSN
- 2716-1005 · 2716-0998
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 500,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 158
- مدة التحكيم المعلنة
- 5 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://jier.uinkhas.ac.id/index.php/jier
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2026-03-02
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 500,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 5 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
158
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
5أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
146
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
7
معامل i10
5
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2026-03-02
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- LOCKSS
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 1%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
عرض كل المجالات (50)
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Educational Methods and Impacts
- School Leadership and Teacher Performance
- School Leadership and Teacher Performance
- Educational Methods and Impacts
- Education Systems and Policies
- Education Systems and Policies
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Values and Moral Education
- Education and Critical Thinking Development
- Qur’anic Interpretation Studies
- Values and Moral Education
- Education and Communication Studies
- Qur’anic Interpretation Studies
- Educational Methods and Media Use
- Education and Communication Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Research and Methods
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Research and Methods
- Health and Education Studies
- Health and Education Studies
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Online Learning Methods and Innovations
- Child Development and Education
- Islamic Finance and Banking Studies
- Islamic Finance and Banking Studies
- Child Development and Education
- Online Learning Methods and Innovations
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- islamic education
- madrasah education
- pesantren education
- religious studies
- curriculum development
- teaching
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ