Nordic Journal of Comparative and International Education
OsloMet — Oslo Metropolitan University
عن المجلة
Nordic Journal of Comparative and International Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها OsloMet — Oslo Metropolitan University في النرويج وتنشر بـNORWEGIAN وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 10 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- OsloMet — Oslo Metropolitan University
- ISSN
- 2535-4051
- البلد
- النرويج
- اللغات
- NORWEGIAN، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 276
- مدة التحكيم المعلنة
- 10 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://nordiccie.org
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-02-23
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 10 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
276
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
10أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
255
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
18
معامل i10
37
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-07-04
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-02-23
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 28%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 93%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- NJCIE
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Global Education and Multiculturalism
- Global Education and Multiculturalism
- Global Educational Policies and Reforms
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Global Educational Policies and Reforms
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
عرض كل المجالات (50)
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Higher Education Governance and Development
- Digital literacy in education
- Digital literacy in education
- Higher Education Governance and Development
- Educational Theory and Curriculum Studies
- Innovative Education and Learning Practices
- Religious Education and Schools
- Religious Education and Schools
- Education Systems and Policy
- Education Systems and Policy
- Youth Education and Societal Dynamics
- Innovative Education and Learning Practices
- Educational Theory and Curriculum Studies
- Educational Assessment and Improvement
- Youth Education and Societal Dynamics
- Educational Assessment and Improvement
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Environmental Education and Sustainability
- Environmental Education and Sustainability
- Sustainability in Higher Education
- Sustainability in Higher Education
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Child Development and Digital Technology
- Multilingual Education and Policy
- Children's Rights and Participation
- Higher Education Learning Practices
- Multilingual Education and Policy
- Child Development and Digital Technology
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Technology-Enhanced Education Studies
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Educational and Psychological Assessments
- Educational and Psychological Assessments
- Higher Education Learning Practices
- Children's Rights and Participation
- Technology-Enhanced Education Studies
- Social Media and Politics
- Social Media and Politics
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ