Artificial Intelligence in Education
Emerald Publishing
عن المجلة
Artificial Intelligence in Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Emerald Publishing في المملكة المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 1,250 GBP. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Emerald Publishing
- ISSN
- 3049-5474
- البلد
- المملكة المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 1,250 GBP
- عدد المقالات في DOAJ
- 39
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://www.emeraldgrouppublishing.com/journal/aiie
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2026-02-19
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 1,250 GBP
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
39
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
43
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
3
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2026-02-19
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- Portico
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- CLOCKSSPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 98%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 96%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Ethics and Social Impacts of AI
- Ethics and Social Impacts of AI
- AI in Service Interactions
- AI in Service Interactions
- Online Learning and Analytics
- Online Learning and Analytics
عرض كل المجالات (50)
- Teaching and Learning Programming
- Teaching and Learning Programming
- Explainable Artificial Intelligence (XAI)
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- Educational Assessment and Improvement
- Explainable Artificial Intelligence (XAI)
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- Educational Assessment and Improvement
- Technology-Enhanced Education Studies
- Global Educational Policies and Reforms
- Global Educational Policies and Reforms
- Technology-Enhanced Education Studies
- Student Assessment and Feedback
- Digital literacy in education
- E-Learning and COVID-19
- Digital literacy in education
- E-Learning and COVID-19
- Student Assessment and Feedback
- Educational Theory and Curriculum Studies
- Digital Education and Society
- Science Education and Pedagogy
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Science Education and Pedagogy
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Educational Games and Gamification
- Digital Mental Health Interventions
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Educational Games and Gamification
- Video Analysis and Summarization
- Disability Rights and Representation
- Topic Modeling
- Academic integrity and plagiarism
- Mobile Health and mHealth Applications
- Translation Studies and Practices
- Mobile Health and mHealth Applications
- Video Analysis and Summarization
- Disability Rights and Representation
- Translation Studies and Practices
- Topic Modeling
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- artificial intelligence
- education
- educational technology
- education innovation
- artifical intelligence in education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ