International Journal of Turkish Education Sciences
Tokat Gaziosmanpasa University
عن المجلة
International Journal of Turkish Education Sciences مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Tokat Gaziosmanpasa University في تركيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 15 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Tokat Gaziosmanpasa University
- ISSN
- 2148-2314
- البلد
- تركيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 169
- مدة التحكيم المعلنة
- 15 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://dergipark.org.tr/en/pub/goputeb
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-08-07
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 15 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
169
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
15أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
246
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
10
معامل i10
10
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-01-08
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-08-07
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Practices and Challenges
- Education Practices and Challenges
- Educational Methods and Analysis
- Educational Methods and Analysis
- Values and Moral Education
- Values and Moral Education
- Teacher Professional Development and Motivation
- Teacher Professional Development and Motivation
عرض كل المجالات (50)
- Educational Assessment and Pedagogy
- Child Development and Digital Technology
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Child Development and Digital Technology
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Environmental Education and Sustainability
- Environmental Education and Sustainability
- Educational Leadership and Administration
- Technology-Enhanced Education Studies
- Impact of Technology on Adolescents
- Impact of Technology on Adolescents
- Educational Leadership and Administration
- Technology-Enhanced Education Studies
- Education and Technology Integration
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Technology Integration
- Innovative Teaching Methods
- Innovative Teaching Methods
- Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
- Mobile Learning in Education
- Digital Storytelling and Education
- Education and experiences of immigrants and refugees
- Online and Blended Learning
- Education and experiences of immigrants and refugees
- Education, Achievement, and Giftedness
- Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
- Mobile Learning in Education
- Education, Achievement, and Giftedness
- Online and Blended Learning
- Digital Storytelling and Education
- Educational Games and Gamification
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Resilience and Mental Health
- Resilience and Mental Health
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Educational Games and Gamification
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- pedagogy
- teacher training
- learning
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ