Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología
Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática
عن المجلة
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática في الأرجنتين وتنشر بـSPANISH وPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática
- ISSN
- 1851-0086 · 1850-9959
- البلد
- الأرجنتين
- اللغات
- SPANISH، PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 892
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2013-08-27
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
892
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
400
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
11
معامل i10
16
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-08-02
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2013-08-27
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 97%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- TE&ET
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Education and Teacher Training
عرض كل المجالات (50)
- Education and Teacher Training
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Digital literacy in education
- Digital literacy in education
- Educational Technology in Learning
- Educational Technology in Learning
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Science and Education Research
- Business and Management Studies
- Science and Education Research
- Business and Management Studies
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Communication and COVID-19 Impact
- Communication and COVID-19 Impact
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Outcomes and Influences
- Technology in Education and Healthcare
- Technology in Education and Healthcare
- Educational Research and Science Teaching
- Online Learning and Analytics
- Educational Games and Gamification
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Games and Gamification
- Online Learning and Analytics
- Business, Innovation, and Economy
- Scientific Research and Technology
- Business, Innovation, and Economy
- Scientific Research and Technology
- Social Skills and Education
- Health Education and Validation
- Health Education and Validation
- Social Skills and Education
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- technology
- e-learning
- computer science education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ