Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación
Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo
عن المجلة
Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo في الأرجنتين وتنشر بـSPANISH وPORTUGUESE وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo
- ISSN
- 2525-2089
- البلد
- الأرجنتين
- اللغات
- SPANISH، PORTUGUESE، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 450
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-11-25
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
450
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
188
آخر سنة نشر مسجلة
2024
معامل h
3
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-11-25
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-11-25
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 84%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Philosophical and Cultural Analysis
- Philosophical and Cultural Analysis
عرض كل المجالات (50)
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Philosophy and Education Pedagogy
- Philosophy and Education Pedagogy
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Social Sciences and Policies
- Latin American Cultural Politics
- Social Sciences and Policies
- Latin American Cultural Politics
- Social impacts of COVID-19
- Social impacts of COVID-19
- Philosophy and Phenomenology Studies
- Social Skills and Education
- Philosophy and Phenomenology Studies
- Social Skills and Education
- Walter Benjamin Studies Compilation
- Cultural and Social Dynamics
- Walter Benjamin Studies Compilation
- Cultural and Social Dynamics
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Higher Education and Sustainability
- Higher Education and Sustainability
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Literacy and Educational Practices
- Social Sciences and Humanities
- Feminism, Gender, and Social Issues
- Argentine historical studies
- Social Sciences and Humanities
- Literacy and Educational Practices
- Inclusive Education and Diversity
- Argentine historical studies
- Literature, Culture, and Aesthetics
- Feminism, Gender, and Social Issues
- Literature, Culture, and Aesthetics
- Inclusive Education and Diversity
- Memory, violence, and history
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Memory, violence, and history
- Higher Education Teaching and Evaluation
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- philosophy
- education
- pedagogy
- philosophy of education
- critical didactics
- interdisciplinary research
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ