Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Cappelen Damm Akademisk NOASP
عن المجلة
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Cappelen Damm Akademisk NOASP في النرويج وتنشر بـENGLISH وNORWEGIAN BOKMÅL. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 8,000 NOK. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Cappelen Damm Akademisk NOASP
- ISSN
- 2535-7697
- البلد
- النرويج
- اللغات
- ENGLISH، NORWEGIAN BOKMÅL
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 8,000 NOK
- عدد المقالات في DOAJ
- 190
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://utdanningogpraksis.no
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-11-29
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 8,000 NOK
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
190
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
187
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
9
معامل i10
9
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية13
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-01-15
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-11-29
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- Portico
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- Portico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 36%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- Nordic journal of education and practice
- تكملة لـ
- 1890-6990
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education, Healthcare and Sociology Research
- Education, Healthcare and Sociology Research
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Innovative Education and Learning Practices
- Innovative Education and Learning Practices
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
عرض كل المجالات (50)
- Educational and Psychological Assessments
- Educational and Psychological Assessments
- Educational Strategies and Epistemologies
- Educational Strategies and Epistemologies
- Social and Educational Sciences
- Social and Educational Sciences
- Educational Assessment and Improvement
- Educational Assessment and Improvement
- Educational Theory and Curriculum Studies
- Educational Theory and Curriculum Studies
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Reflective Practices in Education
- Early Childhood Education and Development
- Reflective Practices in Education
- Higher Education Practises and Engagement
- Early Childhood Education and Development
- Higher Education Practises and Engagement
- Psychology of Development and Education
- Communication in Education and Healthcare
- Communication in Education and Healthcare
- Psychology of Development and Education
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Digital Storytelling and Education
- Digital Storytelling and Education
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Counseling, Therapy, and Family Dynamics
- Global Educational Policies and Reforms
- Student Assessment and Feedback
- Counseling, Therapy, and Family Dynamics
- Evaluation and Performance Assessment
- Physical Education and Pedagogy
- Global Education and Multiculturalism
- Child Development and Digital Technology
- Global Educational Policies and Reforms
- Student Assessment and Feedback
- Physical Education and Pedagogy
- Evaluation and Performance Assessment
- Child Development and Digital Technology
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- practice
- professional development
- teaching and learning
- pedagogy
- subject didactics
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ