Revista Electrónica de Investigación en Docencia Universitaria
Universidad de Antofagasta, Vicerrectoría Académica
موقع المجلة الرسميطريقة التحكيم: تحكيم مزدوج التعمية
حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Revista Electrónica de Investigación en Docencia Universitaria مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad de Antofagasta, Vicerrectoría Académica في تشيلي وتنشر بـSPANISH وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad de Antofagasta, Vicerrectoría Académica
- ISSN
- 2452-4875
- البلد
- تشيلي
- اللغات
- SPANISH، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 183
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://reidu.cl/index.php/REIDU
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-10-06
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
183
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
108
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
3
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-10-06
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-10-06
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 49%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
Education: Theory and practice of educationEducation: Education (General)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
LB5-3640L7-991
المواضيع العلمية
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Innovations in Medical Education
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Stress and Burnout Research
عرض كل المجالات (75)
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Stress and Burnout Research
- Health and Medical Education
- Health and Medical Education
- Educational Outcomes and Influences
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Educational Outcomes and Influences
- Science and Education Research
- Literacy and Educational Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Educational Research and Science Teaching
- Science Education and Pedagogy
- Literacy and Educational Practices
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Research and Science Teaching
- Social Skills and Education
- Higher Education and Sustainability
- Social Skills and Education
- Higher Education and Sustainability
- Education during COVID-19 pandemic
- Reflective Practices in Education
- Problem and Project Based Learning
- Evaluation of Teaching Practices
- Teacher Education and Leadership Studies
- Dental Education, Practice, Research
- Early Childhood Education and Development
- Linguistics and Education Research
- Health and Medical Education
- Social impacts of COVID-19
- Educational methodologies and cognitive development
- Social impacts of COVID-19
- Educational methodologies and cognitive development
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Translation Studies and Practices
- Neuroscience, Education and Cognitive Function
- Environmental and sustainability education
- Educational Technology in Learning
- Legal Education and Practice Innovations
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Educational Technology in Learning
- Student Assessment and Feedback
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Environmental and sustainability education
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Educational Innovations and Technology
- Legal Education and Practice Innovations
- Ethics and bioethics in healthcare
- Learning Styles and Cognitive Differences
- Educational Methods and Psychological Studies
- Legal Education and Practice Innovations
- Service-Learning and Community Engagement
- Online and Blended Learning
- Educational Methods and Psychological Studies
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Ethics and bioethics in healthcare
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
- Violence, Education, and Gender Studies
- Translation Studies and Practices
- Lexicography and Language Studies
- Translation Studies and Practices
- Violence, Education, and Gender Studies
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Innovations in Medical Education
- Innovations in Medical Education
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- educational research
- teaching
- learning
- academy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ