Journal of Research, Innovation, and Strategies for Education
Malaysian Educational Technology and Innovation Organization
عن المجلة
Journal of Research, Innovation, and Strategies for Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Malaysian Educational Technology and Innovation Organization في ماليزيا وتنشر بـMALAY وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Malaysian Educational Technology and Innovation Organization
- ISSN
- 3030-6582 · 3030-5330
- البلد
- ماليزيا
- اللغات
- MALAY، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 98
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-11-07
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
98
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
116
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
2
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-11-07
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-11-07
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 19%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- E-Learning and COVID-19
- E-Learning and COVID-19
- Educational Methods and Technology
- Online and Blended Learning
عرض كل المجالات (50)
- Online and Blended Learning
- Educational Methods and Technology
- Digital literacy in education
- Teacher Education and Leadership Studies
- Education and Character Development
- Teacher Education and Leadership Studies
- Education and Character Development
- Digital literacy in education
- Educational Leadership and Innovation
- Education and Critical Thinking Development
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Educational Technology and E-Learning
- Educational Technology and E-Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Education and Critical Thinking Development
- Educational Leadership and Innovation
- Impact of Technology on Adolescents
- Creative Drama in Education
- Economic Growth and Development
- Online Learning and Analytics
- ICT Impact and Policies
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Education and Vocational Training
- Impact of Technology on Adolescents
- Educational Research and Methods
- E-Government and Public Services
- Creative Drama in Education
- Online Learning and Analytics
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Educational Research and Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Education and Vocational Training
- Augmented Reality Applications
- Visual and Cognitive Learning Processes
- Student Assessment and Feedback
- Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
- Higher Education and Employability
- Augmented Reality Applications
- Student Assessment and Feedback
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- learning
- teaching
- pedagogy
- social sciences
- educational
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ