حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Medical Education Online مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Taylor & Francis Group في المملكة المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ وMEDLINE وPUBMED بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 4,165 AUD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Taylor & Francis Group
- ISSN
- 1087-2981
- البلد
- المملكة المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 4,165 AUD
- عدد المقالات في DOAJ
- 1274
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://www.tandfonline.com/journals/zmeo
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2003-09-24
- MEDLINE · 2009-01-01
- PUBMED · 2008-01-01
- الفهرسة
- DOAJ · MEDLINE · PUBMED
- رسوم النشر
- 4,165 AUD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
1274
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
1443
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 2 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
84
معامل i10
801
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية13
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-08-08
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2003-09-24
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- CLOCKSSLOCKSSPMCPortico
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 99%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 83%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- MEO
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 9806550
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
Education: Special aspects of educationMedicine: Medicine (General)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
LC8-6691R5-920
المواضيع العلمية
- Innovations in Medical Education
- Innovations in Medical Education
- Innovations in Medical Education
- Diversity and Career in Medicine
- Diversity and Career in Medicine
- Health and Medical Education
- Diversity and Career in Medicine
- Medical Education and Admissions
عرض كل المجالات (75)
- Medical Education and Admissions
- Medical Education and Admissions
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Clinical Reasoning and Diagnostic Skills
- Clinical Reasoning and Diagnostic Skills
- Empathy and Medical Education
- Empathy and Medical Education
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Healthcare professionals’ stress and burnout
- Healthcare professionals’ stress and burnout
- Healthcare professionals’ stress and burnout
- Empathy and Medical Education
- Clinical Reasoning and Diagnostic Skills
- Problem and Project Based Learning
- Problem and Project Based Learning
- Health and Medical Research Impacts
- Health and Medical Research Impacts
- Health and Medical Research Impacts
- Interprofessional Education and Collaboration
- Interprofessional Education and Collaboration
- Global Health Workforce Issues
- Global Health Workforce Issues
- Problem and Project Based Learning
- Health Sciences Research and Education
- Health Sciences Research and Education
- Innovative Teaching Methods
- Innovative Teaching Methods
- Mentoring and Academic Development
- Interprofessional Education and Collaboration
- Surgical Simulation and Training
- Surgical Simulation and Training
- Surgical Simulation and Training
- Social Media in Health Education
- Social Media in Health Education
- Education during COVID-19 pandemic
- Hospital Admissions and Outcomes
- Hospital Admissions and Outcomes
- Hospital Admissions and Outcomes
- Anatomy and Medical Technology
- Primary Care and Health Outcomes
- Radiology practices and education
- Cultural Competency in Health Care
- Primary Care and Health Outcomes
- Radiology practices and education
- Cultural Competency in Health Care
- Cultural Competency in Health Care
- Mentoring and Academic Development
- Patient-Provider Communication in Healthcare
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Patient-Provider Communication in Healthcare
- Mentoring and Academic Development
- Health Sciences Research and Education
- Patient-Provider Communication in Healthcare
- COVID-19 and Mental Health
- COVID-19 and Mental Health
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Nursing education and management
- Nursing education and management
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Innovative Teaching Methods
- Evaluation of Teaching Practices
- Evaluation of Teaching Practices
- Social Media in Health Education
- Musculoskeletal Disorders and Rehabilitation
- E-Learning and COVID-19
- Online and Blended Learning
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- health education
- medical education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ