Gondola
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
عن المجلة
Gondola مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Distrital Francisco José de Caldas في كولومبيا وتنشر بـPORTUGUESE وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- ISSN
- 2145-4981
- البلد
- كولومبيا
- اللغات
- PORTUGUESE، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 35
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2011-08-19
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
35
أحدث مقال منشور
قبل 14 سنة
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
367
آخر سنة نشر مسجلة
2024
معامل h
8
معامل i10
6
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-10-27
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2011-08-19
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 86%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 70%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية3
- تكملة لـ
- 2145-4981
- استمرت باسم
- 2346-4712, 2665-3303
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Chemistry Education and Research
- Chemistry Education and Research
- Educational methodologies and cognitive development
- Educational methodologies and cognitive development
عرض كل المجالات (50)
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Research and Science Teaching
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Knowledge Societies in the 21st Century
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Social Skills and Education
- Educational theories and practices
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Social Skills and Education
- Educational theories and practices
- Health, Education, and Aging
- Health, Education, and Aging
- Science and Science Education
- Science Education and Pedagogy
- Science and Science Education
- Science Education and Pedagogy
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Animal and Plant Science Education
- Animal and Plant Science Education
- Evasion and Academic Success Factors
- Rural and Ethnic Education
- Diverse scientific research topics
- Environmental and sustainability education
- Evasion and Academic Success Factors
- Violence, Education, and Gender Studies
- Rural and Ethnic Education
- Environmental and sustainability education
- Diverse scientific research topics
- Violence, Education, and Gender Studies
- Geography and Education Methods
- Geography and Education Methods
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Outcomes and Influences
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- science education
- natural sciences education
- mathematics education
- learning processes
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ